ساحل علم

دکتر سیدامیرپاشا طبائیان در گفتگو با خبرنگار مهر درباره بومی گزینی دستیاری در سال ۱۴۰۱ گفت: عمده مشکل ما در پذیرش دستیاری در مناطق کم برخوردار است. واقعیت این است که در مناطق کم برخوردار، فردی در آن مناطق می ماند که پزشک ماندگار در آن منطقه است. در حال حاضر عمده پزشکان آن مناطق پزشکان طرحی هستند و وقتی طرح پزشک تمام می شود فرد نمی ماند و در آن منطقه ماندگار نمی شود.وی گفت: پزشکی بهتر در منطقه می ماند که بومی همان منطقه باشد. سیاست وزارت بهداشت مبنی بر بومی گزینی است یعنی اینکه بتوانیم از بومی همان مناطق برای آن منطقه پزشک متخصص تربیت کنیم. ما مطمئن هستیم بومی آن منطقه می ماند و ماندگار است و خدمت رسانی کند.طبائیان اضافه کرد: در آزمون دستیاری سال گذشته تعداد زیادی از صندلی های دستیاری خالی ماند و علی رغم اینکه سه بار تکمیل ظرفیت برای پذیرش اعلام شد اما بازهم بخشی از ظرفیت خالی ماند. از همین رو امسال راه حل جدیدی که برای این موضوع طراحی کردیم.وی گفت: امسال برای دوره چهل و نهم دستیاری برنامه داریم وقتی پس از اعلام نتایج و تکمیل ظرفیت، صندلی در شهری خالی ماند دانشگاه ها اجازه داشته باشند یا بر اساس آزمون یا بررسی هایی که خودشان اعلام می کنند، افراد بومی واجد شرایط را برای دوره تخصص تربیت کنند و این متخصص ها باید تعهد بدهند که در آن مناطق می مانند.مشاور عالی معاونت آموزشی وزارت بهداشت یادآور شد: این راه حلی است که می تواند به ماندگاری پزشکان متخصص در مناطق کم برخوردار کمک کند و در عین حال ظرفیت پذیرش دستیاری تکمیل شود.وی درخصوص اجرای قانون اختصاص ۳۰ درصد ظرفیت پزشکی و تخصص پزشکی به مناطق محروم و الزام وزارت بهداشت برای اجرای آن گفت: با وجود این قانون هم همچنان ظرفیت خا, ...ادامه مطلب

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی، معاونت پژوهش های اجتماعی و فرهنگی مرکز پژوهش های مجلس درباره: «طرح اصلاح تبصره (۴) بند ۳ ماده واحده قانون برقراری عدالت آموزشی در پذیرش دانشجو در دوره های تحصیلات تکمیلی و تخصص» اظهارنظر کارشناسی کرده است.«طرح اصلاح تبصره ۴ بند ۳ ماده واحده قانون برقراری عدالت آموزشی در پذیرش دانشجو در دوره های تحصیلات تکمیلی و تخصص» براساس توجیهاتی از جمله اشباع شدن پزشک عمومی و در مقابل نیاز به پزشک متخصص در مناطق محروم، درصدد مجاز کردن ادامه تحصیل در مقاطع آموزشی بالاتر برای استفاده کنندگان از سهمیه مناطق محروم موضوع قانون برقراری عدالت آموزشی، بعد از سپری کردن یک چهارم از مدت تعهد ایشان است.مطابق قانون فعلی، ادامه تحصیل برای افراد مذکور تا قبل از سپری کردن نیمی از مدت تعهد ایشان امکانپذیر نیست.براساس ارزیابی کارشناسی صورت گرفته، طرح حاضر واجد ایرادها و پیامدهایی به شرح ذیل است:- برخلاف آنچه در مقدمه توجیهی طرح عنوان شده است، در حال حاضر برخی مناطق کشور با کمبود پزشک عمومی هم مواجه اند که طرح حاضر با ایجاد گرایش در پزشکان عمومی این مناطق به تحصیل در دوره تخصص، به تشدید مشکل دسترسی پایین به پزشکان عمومی منجر می شود؛ البته نیروهای متخصص مناطق محروم نیز از این قاعده مستثنا نیستند و این با هدف طرح حاضر در تعارض است.- برخی رشته های تخصصی جذابیت کافی برای ادامه تحصیل پزشکان عمومی را ندارند؛ از جمله تخصص هایی که مناطق محروم در تأمین آنها با چالش مواجه بوده اند. بنابراین صرفا کاهش مدت زمان لازم برای گذراندن تعهد برای ادامه تحصیل نمی تواند ورود پزشکان عمومی به دوره های تخصص مورد نیاز مناطق محروم را تضمین کند.- در صورتی که د, ...ادامه مطلب

شرایط, استفاده, از سهمیه, مناطق, محروم, در آزمون, دستیاری, تغییر, کرد, ...ادامه مطلب